2018年6月24日，受李紅育老師邀請(qǐng)，崔健老師來到天津參觀了九拍南翠屏校區(qū)以及九拍教育科技集團(tuán)總部，共同探討中國(guó)音樂教育未來的發(fā)展。
崔健參觀九拍教育科技集團(tuán)總部
在李紅育老師的陪同講解下，崔健老師現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了九拍的集體教學(xué)的教學(xué)模式，翻看了九拍的系統(tǒng)教材，觀看了正在上課的孩子們現(xiàn)場(chǎng)的演奏。李紅育老師從孩子的年齡、師資、教材、教學(xué)法等方面一一向崔健老師介紹，崔健老師仔細(xì)聆聽李紅育老師的講解后，對(duì)九拍的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法、教材表示了認(rèn)可。
崔健老師觀看九拍學(xué)員上課練習(xí)演奏
李老師向崔老師介紹九拍所獲榮譽(yù)及教材
隨后崔健老師在李紅育老師的帶領(lǐng)下，參觀了九拍藝術(shù)成長(zhǎng)中心。九拍藝術(shù)成長(zhǎng)中心是由九拍打造的藝術(shù)教育實(shí)踐基地，主要圍繞音樂、繪畫、舞蹈，可以讓孩子在藝術(shù)的氛圍中進(jìn)行全方位的創(chuàng)作。
隨后，李紅育老師帶領(lǐng)崔健老師來到九拍教育科技集團(tuán)總部，參觀了辦公環(huán)境、九拍錄音棚，聆聽了九拍云智學(xué)系統(tǒng)的詳細(xì)功能介紹，觀看了九拍明星學(xué)員的演奏視頻。看到很多九拍10幾歲孩子學(xué)員的演奏，崔健老師拿起手機(jī)錄制并頻頻點(diǎn)頭，崔健老師不吝贊美之詞：
九拍這些初中生的演奏水平很高，已經(jīng)可以在我的樂隊(duì)做鼓手了。
——崔健
李紅育老師為崔健老師翻看九拍系統(tǒng)教材
崔健老師觀看并錄制九拍優(yōu)秀學(xué)員演奏視頻
李老師為崔健老師講解云智學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)模式
熟悉李紅育老師的人都知道，李紅育老師在從事音樂教育行業(yè)之前，是一名職業(yè)鼓手，李老師曾在采訪中表示：“對(duì)于我音樂生涯影響最深的人便是崔健、唐朝樂隊(duì)、黑豹樂隊(duì)……他們是我的偶像，如果沒有他們就沒有現(xiàn)在的我，我也不會(huì)一生從事和音樂相關(guān)的行業(yè)。”
30多年前，是崔健、唐朝樂隊(duì)、黑豹樂隊(duì)讓我選擇了搖滾，而九拍這個(gè)名字便源自于唐朝樂隊(duì)的一首歌曲，這是一種傳承；30多年后，中國(guó)越來越多的孩子正在傳承著中國(guó)的搖滾樂和搖滾夢(mèng)想。
——李紅育
其實(shí)早在2013年，李紅育老師便和崔健老師相識(shí)了，李老師至今都記得第一次見到偶像那種溢于言表的心情。
我不敢相信，我的偶像就在我面前。
——李紅育
在2014年，九拍創(chuàng)始人李紅育老師親自率領(lǐng)九拍24名6-16歲的小鼓手助陣崔健的演出，其中包括九拍的六支少兒搖滾樂隊(duì)成員、八名在國(guó)際、國(guó)內(nèi)打擊樂比賽的獲得冠軍的小鼓手。孩子們與崔健同臺(tái)表演了象征了一個(gè)時(shí)代的經(jīng)典作品《一無所有》。
2015年1月31日晚，在“崔健藍(lán)色骨頭演唱會(huì)中國(guó)巡演天津站”上，九拍小鼓手與搖滾教父崔健同臺(tái)演出了《不是我不明白》、《超越那一天》。
崔健攜九拍小鼓手演唱《不是我不明白》
2015年11月21日晚《中國(guó)之星》在上海東方衛(wèi)視開播，節(jié)目第一期首播邀請(qǐng)到此前從未參加過電視娛樂節(jié)目的“中國(guó)搖滾樂教父”崔健。崔健老師再次攜手十名九拍全國(guó)冠軍小鼓手、九拍快樂火樂隊(duì)成員一同登臺(tái)演唱《一無所有》。
崔健攜九拍小鼓手們演唱《一無所有》
不同的年代，相同的青春，不同的年代，相同的搖滾夢(mèng)。相信崔健老師和九拍在未來會(huì)有更多的合作，這次會(huì)面對(duì)中國(guó)音樂教育未來的發(fā)展展開了積極的探索，在未來崔健與九拍還有有更加緊密的合作。這對(duì)中國(guó)音樂教育從業(yè)者來說，無疑是一針更加有力的強(qiáng)心劑。
九拍十五年，已經(jīng)從咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步的幼童成長(zhǎng)為個(gè)青年。作為中國(guó)現(xiàn)代音樂教育行業(yè)的探路者，九拍對(duì)于中國(guó)音樂教育行業(yè)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)有目共睹。中國(guó)的現(xiàn)代音樂教育行業(yè)近幾年出現(xiàn)全面性的爆發(fā)，也得益于九拍的另一個(gè)貢獻(xiàn)：榜樣的力量。越來越多的音樂愛好者和從業(yè)者以九拍的成功為榜樣，發(fā)現(xiàn)從事音樂教育也能夠做為自己的事業(yè)，更多的人開始投身入行進(jìn)來。
